Παρασκευή, 23 Δεκεμβρίου 2011

Καλές γιορτές.


 
Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Αγκαιριάς σας εύχονται Χρόνια Πολλά και    ευτυχισμένο το νέο Έτος.
Διαβάστε περισσότερα

Σάββατο, 17 Δεκεμβρίου 2011

Χριστουγεννιάτικο παζάρι Πολιτιστικού Συλλόγου Αγκαιριάς.



Το σχολείο μας  συμμετέχει στο χριστουγεννιάτικο παζάρι που διοργανώνει ο Πολιτιστικός Σύλλογος Αγκαιριάς  το Σάββατο 17/12 (από τις 18.00μ.μ.) και την Κυριακή 18/12 (10.00-12.00 π.μ και το απόγευμα από τις 18.00 μ.μ.). Σας καλούμε λοιπόν να μας επισκεφτείτε, να θαυμάσετε τις δημιουργίες μας και να μας ενισχύσετε οικονομικά, μιας και με τα έσοδα που θα προκύψουν, θα αγοραστούν βιβλία    για τον εμπλουτισμό της σχολικής μας βιβλιοθήκης.  Παρακάτω μπορείτε να ρίξετε μια ματιά στις δημιουργίες μας. 


Σελιδοδείκτες από τους μαθητές της Γ΄τάξης, mouse pads από τους μαθητές της Ε΄τάξης και τον κ. Μανώλη και διακοσμητικά μανταλάκια από την κα Άρτεμις και την κα Κατερίνα.
Μολυβοθήκες από τους μαθητές της Δ΄τάξης και κουλουράκια από την κα Κουταλίδη Μαρία.



Χροστουγεννιάτικες κάρτες από την κα Κατερίνα.

Χριστουγενιάτικες κάρτες από τους μαθητές του τμήματος ένταξης και την κα Λαμπρινή.


Σουπλά με ζωγραφιές από τους μαθητές της Β΄τάξης και την κα Γωγώ.
Αστεράκια από τους μαθητές του ολοήμερου τμήματοςκαι την κα Ελευθερία.

 
Διαβάστε περισσότερα

Πέμπτη, 15 Δεκεμβρίου 2011

Πυρετός καλλιτεχνικής δημιουργίας.

 Το σχολείο μας τις τελευταίες μέρες έχει μετατραπεί σε εικαστικό εργαστήρι. Καθώς πλησιάζουν τα Χριστούγεννα μαθητές και εκπαιδευτικοί πειραματίζονται με διάφορα υλικά και δημιουργούν. Τα περισσότερα από τα έργα μας θα διατεθούν προς πώληση στο χριστουγεννιάτικο παζάρι που διοργανώνει ο Πολιτιστικός Σύλλογος Αγκαιριάς. Συγχαρητήρια σε όλους μικρούς και μεγάλους για τη δημιουργικότητα και το μεράκι τους. Παρακάτω μπορείτε να δείτε μερικές από τις δημιουργίες των καλλιτεχνών του Δημ. Σχολείου Αγκαιριάς.                                

Οι μαθητές της Γ΄τάξης με τη βοήθεια της δασκάλας τους, της κας Άρτεμης χρησιμοποίησαν χαρτοπολτό, μικρά κομμάτια από ξύλο και χρώμα και δημιούργησαν  αυτά τα υπέροχα χριστουγεννιάτικα δεντράκια. 

Στο ολοήμερο τμήμα του σχολείου μας μαθητές από όλες τις τάξεις με  τη συνδρομή της κας Ελευθερίας δούλεψαν με πηλό και έφτιαξαν πολύ όμορφα διακοσμητικά κεράκια σε σχήμα αστεριού.


                                
Οι μαθητές της Δ΄τάξης με  την κα Κατερίνα, χρησιμοποίησαν χαρτοπολτό και νερομπογιές και δημιούργησαν ωραίες μολυβοθήκες και μπολ.

Οι μαθητές της Ε΄τάξης μαζί με το δάσκαλό τους κ. Μανώλη δημιούργησαν πολύχρωμα mouse pads.








Διαβάστε περισσότερα

Τετάρτη, 14 Δεκεμβρίου 2011

Δεκαδικοί αριθμοί.

Οι διακοπές πλησιάζουν, οι προετοιμασίες για τα Χριστούγεννα βρίσκονται στο φόρτε τους αλλά μην ξεχνάμε ότι έχουμε και διάβασμα. Στα πλαίσια του μαθήματος των Μαθηματικών της Δ΄τάξης μόλις μπήκαμε στην ενότητα με τους δεκαδικούς αριθμούς. Κι επειδή το βιβλίο δεν είναι ο μόνος τρόπος να μαθαίνουμε κάντε κλικ στην εικόνα και θα οδηγηθείτε σε μια πολύ χρήσιμη εφαρμογή για να κατανοήσετε τη θεωρία, να εξασκηθείτε και να κάνετε και μια μικρή επανάληψη.
Διαβάστε περισσότερα

Τρίτη, 13 Δεκεμβρίου 2011

Αρχαϊκά χρόνια.

Αρχαϊκά χρόνια
Στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας της Δ΄τάξης, μιας και τελειώσαμε την ενότητα Αρχαϊκά χρόνια δημιουργήσαμε ένα σταυρόλεξο με ερωτήσεις απ' όλη την ενότητα. Έτσι οι μαθητές της Δ' τάξης, αλλά και όποιος άλλος επιθυμεί, μπορεί να ακονίσει τις γνώσεις του σ'αυτήν την περίοδο της Ιστορίας.
Να θυμίσουμε ότι τα Αρχαϊκά χρόνια είναι η δεύτερη μεγάλη ιστορική περίοδος που μελετούμε στα πλαίσια του μαθήματος της Δ' τάξης και διαρκεί από το 800 π.Χ. μέχρι το 500 π.Χ.Στα αρχαϊκά χρόνια δηµιουργήθηκαν οι πόλεις - κράτη. Oι Έλληνες ίδρυσαν πολλές αποικίες στα παράλια της Μεσογείου και του Εύξεινου πόντου. Παρά το γεγονός ότι οι Έλληνες ζούσαν διασκορπισµένοι σε πολλά µέρη, είχαν συνείδηση της κοινής τους καταγωγής και µε διάφορες εκδηλώσεις (Oλυµπιακοί Αγώνες, ίδρυση Αµφικτιονιών κ.ά.) διατηρούσαν µεταξύ τους δεσµούς. Η τέχνη γνώρισε αξιόλογη ανάπτυξη. Στην αρχιτεκτονική κυριάρχησαν ο δωρικός και ο ιωνικός ρυθµός, στη γλυπτική οι κούροι και οι κόρες και στην αγγειοπλαστική ο µελανόµορφος και ο ερυθρόµορφος ρυθµός. Στον τοµέα των γραµµάτων αναπτύχθηκαν η διδακτική και η λυρική ποίηση ενώ, παράλληλα, γεννήθηκαν η Φιλοσοφία και η Ιστορία. Στα χρόνια αυτά ξεχώρισαν δύο πόλεις, η Σπάρτη και η Αθήνα, οι οποίες πρωταγωνίστησαν για αιώνες στις εξελίξεις στον ελληνικό χώρο.
Αν θέλετε να λύσετε το σταυρόλεξο κάντε κλικ στη λεζάντα της εικόνας.
Διαβάστε περισσότερα

Κυριακή, 11 Δεκεμβρίου 2011

Μαθηματική σπαζοκεφαλιά.

 Τοποθετείστε τους αριθμούς 1,2,3,4,5 και 6 στη κατάλληλη σειρά ώστε:

Α. να προκύπτει εξαψήφιος αριθμός που να διαιρείται ακριβώς με το 6.
Β. όταν του αφαιρεθεί το τελευταίο ψηφίο να προκύπτει πενταψήφιος αριθμός που διαιρείται με το 5.
Γ. και όταν του αφαιρεθεί το τελευταίο ψηφίο ακόμη μια φορά να προκύπτει τετραψήφιος αριθμός που διαιρείται με το 4.
Δ. και όταν πάλι αφαιρεθεί το τελευταίο ψηφίο να προκύπτει τριψήφιος αριθμός που να διαιρείται με το 3.
Ε. και όταν του αφαιρεθεί το τελευταίο ψηφίο να προκύπτει διψήφιος αριθμός που να διαιρείται με το 2.
ΣΤ. και όταν του αφαιρεθεί κι άλλο ένα ψηφίο να μείνει ένας μονοψήφιος αριθμός που να διαιρείται με το ένα.

Μπορείτε να βρείτε όλους τους αριθμούς που ικανοποιούν τις παραπάνω συνθήκες;

Στείλτε μας τις απαντήσεις σας στο email του σχολείου :  mail@dim-agkair.kyk.sch.gr

Διαβάστε περισσότερα

Παρασκευή, 9 Δεκεμβρίου 2011

Ανάγνωση βιβλίων στο ολοήμερο.

 «ΝΑΣΡΕΝΤΙΝ», ODILE WEULERSSE, Εκδόσεις Παπαδόπουλος.

Σε μια χώρα της Ανατολής ο μικρός Νασρεντίν ξεκινά  με τον πατέρα του το Μουσταφά  για την αγορά, όπου πουλάνε ό,τι έχουν στη διάθεσή τους κάθε φορά για να βγάλουν τα απαραίτητα χρήματα. Πηγαίνουν καβαλώντας το γάιδαρο πότε ο ένας, πότε ο άλλος, και οι δυο ή κανένας. Όμως, στη διαδρομή  βρίσκεται πάντα κάποιος να τους σχολιάσει και να τους κοροϊδέψει. Ο Νασρεντίν ντρέπεται πολύ και προσπαθεί να βρει τη σωστή λύση, ώστε να αποφύγουν τα σχόλια. Στο τέλος ξεμένει από λογικές ιδέες και ο πατέρας του, πάντα ήρεμος και στοργικός, του μαθαίνει ότι δε χρειάζεται να ακούει τους ζηλιάρηδες και κουτσομπόληδες ανθρώπους, παρά μόνο τη φωνή της δικής του λογικής.
Αυτό το βιβλίο μας άρεσε, γιατί με αυτήν την απλή ιστορία που διαδραματίζεται σε μια μακρινή χώρα με διαφορετικό πολιτισμό και ήθη, διαφορετικούς ανθρώπους με άλλες συνήθειες που αναφέρονται διάσπαρτα κατά την πλοκή, συζητήσαμε κάτι που ακούμε συχνά και που συμβαίνει παντού και πάντα. Μπροστά στα σχόλια ή στις κοροϊδίες, εμείς θ’ αποφασίσουμε «αν θ’ ακούμε τα σωστά λόγια ή τις ανόητες φλυαρίες».


Το όνομα του μικρού αγοριού μας έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε για τον Νασρεντίν Χότζα: ποιος ήταν, πού και πότε περίπου έζησε, πώς και γιατί είναι συνυφασμένο το όνομά του με τους ανατολίτικους πολιτισμούς, να βρούμε έργα που τον απεικονίζουν και να διαβάσουμε ιστορίες γι’ αυτόν, όπως «οι μετάνοιες του ξενοδοχείου» και «η παρηγοριά» για το θάνατο του γαϊδάρου του!



 
·         «ΕΡΥΘΡΟΥΛΗΣ, ΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΑΣΤΕΡΙ», Μαρία Καραγιάννη, Εκδόσεις Διάπλαση
Στον απέραντο κατάμαυρο ουρανό εμφανίζεται ένα κόκκινο αστέρι. Στα υπόλοιπα, τα… κίτρινα δηλαδή, φαίνεται τόσο περίεργο αυτό, που το κοροϊδεύουν και το κάνουν να νιώθει τόσο άσχημα, ώστε να αποφασίσει να φύγει μακριά. Εκεί στην άκρη του ουρανού, το φεγγάρι ακούει το κλάμα του και με μεγάλη στοργή το ρωτάει τι συμβαίνει. Ο Ερυθρούλης του εξηγεί πώς του φέρθηκαν τα άλλα αστέρια και εύχεται να ήταν κι αυτός χρυσαφένιος…  Τότε το φεγγάρι του δείχνει κάτω στη γη πόσοι άνθρωποι τον κοιτάζουν και χαίρονται μ’ αυτό το μοναδικό στολίδι του ουρανού! Και τα άλλα αστέρια που δεν τον θέλουν στην παρέα τους; Αυτά άκουσαν το σοφό φεγγάρι και κατάλαβαν το λάθος τους. Δέχτηκαν πίσω τον Ερυθρούλη κι έκαναν μια γιορτή που οι άνθρωποι θα θυμούνται σαν την πιο λαμπρή νύχτα που είδαν ποτέ!
Άλλη μια ιστορία για τη διαφορετικότητα  που μας διδάσκει ότι σημασία έχει το πώς νιώθεις εσύ ο ίδιος για τον εαυτό σου και πως το πιο σημαντικό πράγμα είναι να δίνεις χαρά  στους άλλους.


Κι επειδή τα Χριστούγεννα πλησιάζουν, φτιάξαμε από πηλό και τα δικά μας ξεχωριστά αστέρια. Τους δώσαμε σχήμα αφήνοντας θέση για κεράκι ρεσό στη μέση, τα βάψαμε με χρυσό σπρέι και τα στολίσαμε με πολύχρωμες κόλλες glitter.
                                                                                            Ζέλκα Ελευθερία










Διαβάστε περισσότερα

Δευτέρα, 5 Δεκεμβρίου 2011

Οι θεοί του Ολύμπου.


Οι θεοί του Ολύμπου.
Στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας της Δ΄ Τάξης είδαμε ένα μέρος από το εκπαιδευτικό CD ROM «Ο Διαγόρας στην Ολυμπία»  που αφορά την θρησκεία των αρχαίων Ελλήνων. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία επιλέγοντας καθεμία από τις κατοικίες των 12 θεών να μάθουν πληροφορίες για τον αντίστοιχο θεό ή θεά και να περιηγηθούν σε ένα εικονικό περιβάλλον με εικόνες της αρχαίας ελληνικής μυθολογίας . Κατόπιν δημιουργήσαμε μια άσκηση αντιστοίχισης για τους θεούς του Ολύμπου. Έτσι καταφέραμε να μάθουμε πολλές πληροφορίες για τη θρησκεία των αρχαίων Ελλήνων, ασκηθήκαμε στη χρήση του ηλεκτρονικού υπολογιστή αλλά και διασκεδάσαμε ταυτόχρονα. 
Διαβάστε περισσότερα

Βιβλιοπροτάσεις από το ολοήμερο τμήμα.


«ΣΟΚΟΛΑΚΗΣ ΚΑΙ ΖΑΧΑΡΟΥΛΑ ΤΡΥΠΟΔΟΝΤΗ», Άννα Ράσελμαν, Εκδόσεις Άμμος
 Το βιβλίο απευθύνεται σε μικρά παιδιά με ευφάνταστη εικονογράφηση και με μια διασκεδαστική ιστορία, που μας έδωσε την ευκαιρία να συζητήσουμε για τις συνέπειες της διατροφής που κάνουμε και τις συνήθειες που επηρεάζουν την υγεία των δοντιών μας. Ο Σοκολάκης και η Ζαχαρούλα είναι δυο μικρόβια που κατοικούν στα δόντια ενός παιδιού που βαριέται να τα πλένει. Τρέφονται από τις γλυκές τροφές που αυτό καταναλώνει συχνά. Το μόνο που δεν αντέχουν είναι οι λευκές στρατιές της οδοντόπαστας! Σκάβουν όλη μέρα τα δόντια με σκοπό να πραγματοποιήσουν το όνειρό τους: να μετατρέψουν την οδό Ασπροδόντη σε οδό Τρυποδόντη, με πολυτελή μαγαζιά και σπίτια, για να κατοικούν κι άλλα μικρόβια.  Ώσπου… σκάβοντας χτυπούν ένα νεύρο! Και σε λίγο καιρό έρχονται αντιμέτωποι με τον οδοντίατρο και τα εργαλεία του. Από τότε το αγόρι πλένει τακτικά τα δόντια του και δεν τρώει πολλά γλυκά. Έτσι ο Σοκολάκης και η Ζαχαρούλα ούτε από μακριά δε θέλουν να δουν τα δόντια του ξανά. Ούτε και κανένας άλλος συγγενής τους φυσικά!

 
«ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ», Βασιλική Νευροκοπλή, Εκδόσεις Λιβάνη
Πρόκειται για ένα συγκινητικό παραμύθι για το φως της μουσικής και της αγάπης, το οποίο προσφέρει ευκαιρία για συζήτηση με πολιτιστικές, γεωγραφικές και κοινωνικές προεκτάσεις και, συνεπώς, δραστηριότητες διαθεματικού χαρακτήρα.
Ένας άρχοντας με τη γυναίκα του παρακαλούσαν χρόνια το Θεό να τους δώσει ένα παιδί.  Εκείνο όμως δεν ερχόταν κι έτσι ζήτησαν τη συμβουλή του γερο-Σωφρόνιου. Αυτός τους είπε ότι το να ζητάνε ένα παιδί με όλες τις αρετές είναι αλαζονεία κι ότι πρέπει να δεχτούν τουλάχιστον ένα ελάττωμα στο παιδί.  Οι άρχοντες συμφώνησαν και έτσι έφεραν στον κόσμο ένα πανέμορφο κορίτσι.  Αργότερα, όμως,  ανακάλυψαν ότι είναι τυφλό και, χωρίς να βλέπουν τις αρετές του, βυθίστηκαν στη στεναχώρια ανησυχώντας για το πώς θα  πάντρευαν την κόρη τους  όταν  θα μεγάλωνε. Ο γερο-Σωφρόνιος τους έπεισε ότι η κόρη τους θα μάθαινε να νιώθει και να βλέπει τα πάντα με τα μάτια της ψυχής κι ότι η φήμη της θα εξαπλωνόταν  σε όλη την οικουμένη.  Οι άρχοντες κατάλαβαν το λάθος τους και ονόμασαν την κόρη τους Θεοδώρα. Η Θεοδώρα μεγάλωνε και μάθαινε να διαβάζει τα πάντα με όλες τις άλλες της αισθήσεις κι έτσι άρχισε να γίνεται σοφή. Πλάι στο γερο-Δανιήλ, το βοσκό με τη φλογέρα του, και τον εγγονό του τον Αλέξιο, που έλεγε τα πιο όμορφα τραγούδια, η Θεοδώρα λάτρεψε τη μουσική.  Δε μπορούσε παρά να παντρευτεί ένα μουσικό! Με τον καιρό η φήμη της μεγάλωνε και άνθρωποι από τα πέρατα του κόσμου την επισκέπτονταν, για να ζητήσουν τη γνώμη της και να θαυμάσουν την ομορφιά της. Εκείνη ζητούσε να μάθει για τους τόπους τους, τις συνήθειές τους και τα μουσικά τους όργανα. Όταν ήρθε ο καιρός να παντρευτεί, ζήτησε να καλέσουν μουσικούς απ’ όλο τον κόσμο, για να διαλέξει αυτόν που η μουσική του θα μιλούσε στην καρδιά της.  Άρχισαν  να καταφθάνουν μουσικοί με διάφορα όργανα: νέι από το Ισφαχάν, ούτι από τη Βαγδάτη, κανονάκι από τη Βηρυτό, κορνέτο από τη Γρανάδα, τουμπελέκι από το Κάιρο, κιταρίνο από τη Βενετία και λύρα από την Κωνσταντινούπολη. Όλους τους άκουσε με θαυμασμό η Θεοδώρα, μύρισε τα αρώματα, ένιωσε τις καρδιές τους, έμαθε για τις πατρίδες τους. Πιο πολύ όμως τη μάγεψε ξανά μετά από χρόνια ένα τραγούδι γνώριμο και μακρινό, μία φωνή που πάντα ζητούσε να μιλήσει στην καρδιά της…
Η ιστορία διαδραματίζεται στην αρχαία και βυζαντινή Μαρώνεια της Θράκης, ενώ η εικονογράφηση παραπέμπει στη βυζαντινή τέχνη. Μπορούμε έτσι να συνδέσουμε το παραμύθι με το μάθημα της ιστορίας  βρίσκοντας πληροφορίες και φωτογραφίες του αρχαιολογικού χώρου της Μαρώνειας, αλλά και των θρησκευτικών με φωτογραφίες βυζαντινών εικόνων. Σε συνδυασμό με τη γεωγραφία της Στ΄ τάξης, μπορούμε να εντοπίσουμε στο χάρτη  τις πόλεις και τις χώρες που αναφέρονται στο παραμύθι και να σημειώσουμε τις διαδρομές που έκανε ο κάθε μουσικός, για να φτάσει από τον τόπο του στη Μαρώνεια. Στο παραμύθι αναφέρονται λεπτομέρειες για την παραδοσιακή ενδυμασία τους και διάσπαρτα στοιχεία για τον πολιτισμό τους. Οι μαθητές μπορούν να αναζητήσουν περισσότερα στο ίντερνετ καθώς και εικόνες από τις πόλεις αυτές στη σημερινή εποχή. Επίσης στο ίντερνετ μπορούμε να βρούμε εικόνες των μουσικών οργάνων και τον ήχο που αυτά παράγουν, για να μάθουν τα παιδιά να τα αναγνωρίζουν. Μπορούμε να επεκτείνουμε αυτή τη δραστηριότητα και σε άλλα μουσικά όργανα που συναντάμε σε διάφορα μέρη της Ελλάδας και της Ευρώπης. Με μεγαλύτερα παιδιά μπορούμε να συζητήσουμε για τις ανάγκες ενός τυφλού ατόμου, για το πώς χρησιμοποιεί τις υπόλοιπες αισθήσεις του για να διευκολυνθεί, αλλά και  για τη θέση της γυναίκας στην κοινωνία και το θέμα του γάμου ανά εποχή, όπως και το πολίτευμα, τη διοίκηση, την κοινωνία και τα επαγγέλματα της βυζαντινής εποχής σε σχέση με σήμερα. Σαν προέκταση της συζήτησης για τα τυφλά άτομα, μπορούμε να παίξουμε την τυφλόμυγα ή άλλα κινητικά παιχνίδια όπου τα παιδιά θα πρέπει να αναγνωρίσουν διάφορα πράγματα χρησιμοποιώντας κάποια  από τις άλλες τους αισθήσεις.

Η δασκάλα του ολοήμερου,
Ζέλκα Ελευθερία


               
Διαβάστε περισσότερα

Τρίτη, 29 Νοεμβρίου 2011

Επίσκεψη στο ελαιοτριβείο


Την Παρασκευή 25/11 οι μαθητές της Τρίτης και της Τετάρτης τάξης του σχολείου μας επισκέφθηκαν το ελαιοτριβείο που βρίσκεται στο Καμάρι. Εκεί είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά όλη τη διαδικασία παραγωγής του λαδιού. Κάποιοι μάλιστα από τους μαθητές μας αφού τις προηγούμενες μέρες  μάζεψαν μια μικρή ποσότητα από ελιές, κατάφεραν να παράγουν το δικό τους λάδι. Όλα αυτά βέβαια δεν θα ήταν δυνατόν να συμβούν χωρίς τη βοήθεια του κ. Κώστα και της κας Άννας οι οποίοι μας υποδέχτηκαν με μεγάλη χαρά στον χώρο τους και μας έκαναν μια εξαιρετική περιγραφή όλης της διαδικασίας παραγωγής του λαδιού. Μας βοήθησαν  να βγάλουμε το δικό μας λάδι και πρόσφεραν επίσης και μια ποσότητα λαδιού σε μαθητές που δεν είχαν φέρει μαζί τους τις δικές τους ελιές. Τους ευχαριστούμε θερμά.


 





Διαβάστε περισσότερα

Τρίτη, 22 Νοεμβρίου 2011

Ανάγνωση βιβλίων στο ολοήμερο

Ø      «Η ΚΥΡΑ-ΚΑΛΗ ΚΑΙ ΟΙ 12 ΜΗΝΕΣ» - ΧΡΥΣΑΝΘΗ ΚΑΡΑΪΣΚΟΥ.


Διαβάσαμε το βιβλίο αυτό με αφορμή μία περίληψη του παραμυθιού που υπάρχει ως κείμενο στο βιβλίο της Γλώσσας της Β’ τάξης.
Η κυρα-Καλή, μια φτωχή γυναίκα, μητέρα πολλών παιδιών, δουλεύει σε μια πλούσια γειτόνισσα για να τα βγάλει πέρα. Εκεί ζυμώνει το ψωμί και φεύγει με το ζυμάρι στα χέρια, για να ταΐσει μ’ αυτό τα παιδιά της. Η κακιά γειτόνισσα όμως, που τα παιδιά της δεν είναι υγιή όπως της κυρα-Καλής, την  υποχρεώνει να πλύνει καλά τα χέρια της πριν φύγει. Η κυρα-Καλή βγαίνει το βράδυ να ψάξει για τροφή και ο δρόμος την οδηγεί στο σπίτι δώδεκα παλικαριών. Χωρίς αυτή να τους γνωρίζει, οι δώδεκα μήνες ζητάνε τη γνώμη της γι’ αυτούς και ευχαριστημένοι από τα καλά της λόγια, την ανταμείβουν πλουσιοπάροχα. Δε συμβαίνει όμως το ίδιο και στη ζηλιάρα κακιά γειτόνισσα.
Η ιστορία μας μαθαίνει ότι, αν προσπαθούμε για το καλύτερο χωρίς να μας απελπίζουν οι δυσκολίες και εκτιμάμε την καλή πλευρά των ανθρώπων και των γεγονότων, τότε η ζωή θα μας ανταμείψει!

Ø      «ΕΛΜΕΡ, Ο ΠΑΡΔΑΛΟΣ ΕΛΕΦΑΝΤΑΣ» - DAVID McKEE.

Ο Έλμερ είναι ένας ελέφαντας διαφορετικός απ’ τους άλλους. Είναι ο πιο ευχάριστος και διασκεδαστικός, είναι όμως και… παρδαλός! Μια μέρα σκέφτεται πως θέλει να είναι κι αυτός σαν όλους τους ελέφαντες κι έτσι βάφεται κρυφά όλος γκρι. Εκείνοι δεν τον αναγνωρίζουν και, καθώς δε βλέπουν πουθενά τον Έλμερ να τους φτιάξει το κέφι, η ώρα περνάει βαρετά. Ώσπου ο Έλμερ φωνάζει δυνατά «ΜΠΑΜ!» και τους τρομάζει όλους! Μετά από αυτή την πλάκα, οι ελέφαντες τον αναγνωρίζουν, γελούν με την ψυχή τους και συμφωνούν να γιορτάζουν κάθε χρόνο αυτή τη μέρα με ένα πρωτότυπο πάρτυ μεταμφίεσης!


Αυτή η  ιστορία μας έκανε  να σκεφτούμε πως το να είναι κάποιος ξεχωριστός δε σημαίνει πως είναι ελάττωμα. Μάλιστα μπορεί να είναι προσόν, αφού η διαφορετικότητα και η ποικιλία ομορφαίνει τον κόσμο γύρω μας. Εξάλλου, οι άλλοι μας εκτιμούν και για τα υπόλοιπα χαρίσματά μας! 
Μετά την ανάγνωση τα παιδιά ζωγράφισαν  τους δικούς τους παρδαλούς ελέφαντες με τα σχέδια και τα χρώματα που ήθελαν.

 










Ø      «ΔΥΟ ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΣΕ ΚΑΡΟΤΣΙ» - ΝΙΚΟΛΑΣ ΑΝΔΡΙΚΟΠΟΥΛΟΣ.

Ο κύριος Λάζαρος Εαυτούλης δεν ενδιαφέρεται για κανέναν άλλο παρά μόνο για… τον εαυτούλη του! Παρκάρει μπροστά στη ράμπα του πεζοδρομίου - χωρίς να νοιαστεί αν τη χρειαστεί κάποιος ανάπηρος με καροτσάκι - και πηγαίνει να διαλέξει τα παπούτσια του. 
        Στην επιστροφή του όμως κάτι παράξενο συμβαίνει! Πέφτει σε μια τρύπα και καταλήγει να βρεθεί σε μια χώρα όπου όλοι οι κάτοικοι κινούνται με καροτσάκια και τα πάντα λειτουργούν με βάση τις δικές τους ανάγκες. Τι ανυπόφορο πράγμα για κάποιον που περπατάει όρθιος να μην τον υπολογίζουν και μάλιστα να γελάνε και μαζί του!
        Τελικά θα καταφέρει να επιστρέψει στη χώρα με ένα σπουδαίο «δώρο»: τώρα ξέρει τι θα πει να έχει κάποιος ειδικές ανάγκες και πόσο σημαντικό είναι να υπολογίζεις και τους άλλους, τους διαφορετικούς, όχι μόνο τον εαυτό σου.
Με αφορμή αυτή την ιστορία παίξαμε ένα παιχνίδι ρόλων με διάφορες παραλλαγές, με στόχο να καταλάβουμε πώς νιώθουν τα άτομα με ειδικές ανάγκες, όταν αδυνατούν να κάνουν πράγματα που για μας είναι δεδομένα.
Τα παιδιά έπρεπε να κάνουν διάφορες κινήσεις, όπως να χτυπήσουν παλαμάκια, να πηδήξουν ψηλά, να χορέψουν, να αγκαλιαστούν, να φτάσουν από τη μία άκρη της αίθουσας ως την άλλη. Μόνο που σε κάθε γύρω ορισμένα παιδιά έπρεπε να λειτουργούν σαν να μην έχουν πόδια ή χέρια, ή σαν είναι τυφλά. Έτσι, δε μπορούσαν να κάνουν πάντα ό,τι κάνανε οι υπόλοιποι και μ’ αυτόν τον τρόπο πήραν μια γεύση από τα συναισθήματα και τις ανάγκες συνανθρώπων μας με αναπηρία. 

                  Ζέλκα Ελευθερία
Διαβάστε περισσότερα

Παρασκευή, 18 Νοεμβρίου 2011

Δρόμοι Ελευθερίας, αποτελέσματα.

Την Πέμπτη 17/11 στην παραλία της Αλυκής πραγματοποιήθηκαν με επιτυχία οι αγώνες ''Δρόμοι Ελευθερίας''. Μαθητές από τα σχολεία της Πάρου και της Αντιπάρου αγωνίστηκαν για να γιορτάσουν την επέτειο του Πολυτεχνείου. Τους αγώνες τίμησε με την παρουσία του πλήθος κόσμου και ο Δήμαρχος της Πάρου κ. Χ. Βλαχογιάννης. Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στους αγώνες και ένα μεγάλο μπράβο στο σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Δημ. Σχολείου Αγκαιριάς για την αξιέπαινη πρωτοβουλία και την άψογη διοργάνωση.
Στον αγώνα δρόμου 700 μέτρων για αγόρια και κορίτσια Γ' και Δ' τάξης Δημοτικού αναδείχθηκαν οι παρακάτω νικητές :

Αγόρια:

1ος Γεώργιος Τσαντάνης (Δημ. Σχ. Νάουσας)

2ος Αλέξης Μπράχα (1ο Δημ. Σχ. Παροικιάς)

3ος Ντανιέλ Κούκα (Δημ. Σχ. Αγκαιριάς)



 Κορίτσια:

1η Διονυσία Φλέσσα (1ο Δημ. Σχ. Παροικιάς)

2η Νεφέλη Καραγιάννη (Δημ. Σχ. Αγκαιριάς)

3η Οξάνα Κοβάτσι (Δημ. Σχ. Αγκαιριάς)




Στον αγώνα δρόμου 1200 μέτρων για αγόρια και κορίτσια Ε' και ΣΤ' τάξης Δημοτικού αναδείχθηκαν οι παρακάτω νικητές :


Αγόρια:
 1ος Κοσμάς Κονταράτος (2ο Δημ. Σχ. Παροικιάς)

2ος Valtion Cjeci (Δημ. Σχ. Νάουσας)

3ος Φερνάντο Σούτι (Δημ. Σχ. Νάουσας)




Κορίτσια:

1η Νόρα Βολφ (Δημ. Σχ. Αρχιλόχου Μάρπησσας)
2η Κάτια Βολφ (Δημ. Σχολείο Αρχιλόχου Μάρπησσας)
3η Άρτεμις Στουγιάννου (Δημ.Σχ. Αγκαιριάς)



Διαβάστε περισσότερα

Τετάρτη, 16 Νοεμβρίου 2011

Οι μικροί βιβλιοφάγοι της Αγκαιριάς


Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ' τάξης δημιουργούν λέσχη ανάγνωσης. «Οι μικροί βιβλιοφάγοι» αρχίζουν με την κατασκευή σελιδοδεικτών…
  













                           

Kαι το ταξίδι τους στη βιβλιοχώρα ξεκινά!
Ο πρώτος σταθμός είναι η Ντενεκεδούπολη της Ευγενίας Φακίνου.

 Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού, ακούσαμε τη μουσική του έργου που έχει γράψει ο Γιάννης Μαρκόπουλος. Ακολούθησε συζήτηση για την δικτατορία, τη δημοκρατία, την ελευθερία αλλά και την τωρινή κατάσταση της χώρας μας. Καταληκτικά, δώσαμε ένα διαφορετικό τέλος στην ιστορία και ζωγραφίσαμε τη Ντενεκεδούπολη.









































Διαβάστε περισσότερα